在前不久落幕的全国高校教师教学创新大赛上，beat·365(中国) - 官方网站病理生理学教授李菲菲又一次获得了一等奖。当这个消息传到学校，她的很多同事却毫不意外，在同事们心中，她一直都是一个教学能手。
从教17年来，李菲菲在各级各类教学竞赛中获得全国性一等奖3次、省级一等奖2次、其他各类奖励10余次，被评为国家级课程思政教学名师、全国智慧教学之星、安徽省卓越教学新秀。
《病理生理学》是基础医学理论学科之一，对于这门探寻疾病规律的专业课程，初学者一听名字可能会觉得枯燥无味、晦涩难懂，但李菲菲却将这门课程讲“活”了。
在刚站上讲台的那段时间里，李菲菲也感到很吃力。为了把课讲好，她每次都进行大量的准备工作，尝试把每个知识点变成一个个有问题、有内涵的故事。她的每一张PPT都图文并茂，每一份讲稿都反复打磨。
她在教学设计上以问题为核心，教学方法上以学生为中心，将单调的课堂讲授，通过翻转课堂、案例研讨、情景剧表演的方式“演”出来，让学生“忙起来”“动起来”。团队教师说，李菲菲对待教学就像对待科研，不断反思、持续改进。
在获得一系列教学荣誉后，李菲菲开始思考团队建设。她提出基础和临床结合、理论和实训融合的多学科交叉型团队建设理念，获得学校首批教学创新团队建设立项。
她积极开展创新融合式课程改革实践，分享教学心得，指导青年教师共同进步。近年来，她指导的多名青年教师先后获得全国口腔医学会教学大赛一等奖、安徽省青教赛医学组一等奖和二等奖、省教学创新大赛一等奖和二等奖等优异成绩。她带领的团队多次获得安徽省教学成果一等奖、三等奖，她本人也多次受到上海交通大学医学院、安徽师范大学等高校的邀请，开展课程教学示范。
“医学是直面生命的学科，是科学，更是人学，塑造医德之魂是医学教育的第一要义。”作为一名医学院校的老师，李菲菲认为，培养学生的科学精神与人文精神同样重要。
她的课堂授课不仅教授学生知识，更有温度和温情。她习惯将专业知识和医学发展史、科技史结合，为学生埋下科技创新的种子。她总不忘提醒学生，天冷时，在为患者查身体前，要先将听诊器捂热。在实验课堂上，她希望学生尊重和关爱实验动物，尊重每一个生命。
“医学是一门处处体现仁心仁术的学科，更加需要开展规范的课程思政建设。”李菲菲说。自2017年起，她在学校率先带领教师开启课程思政建设，建立了思政素材库，开创了专业案例和思政案例融合式教学设计模式。
因为效果良好，2021年，李菲菲主持的《病理生理学》课程入选了国家首批课程思政示范课程。2022年初，又作为首批课程被教育部在线推广。同年，她获得安徽省医学高等教育合作委员会课程思政案例评比一等奖。
李菲菲不仅在本科生教学工作中业绩突出，也是一名优秀的科研工作者，是两项国家自然科学基金、多项省级科研项目的负责人。她指导的研究生来自天南海北，很多学生是第一次来到合肥这个城市。她会在第一时间和大家谈谈心，问问有什么需要帮助的地方。2021年，河南发生洪灾，李菲菲了解到，两名河南籍研究生家里都不同程度受了灾，她给两个孩子分别转了1000元，让他们寄给老家的父母尽尽孝心。
新冠肺炎疫情发生后，根据学校的防疫政策及要求，为了不耽误实验，有些研究生半年甚至一年才回家一次。为了让学生感受到团队的温暖，每逢传统佳节，李菲菲都会将学生们带回家中过节。自2020年起，她的非皖籍学生已连续三年春节在她家里吃年夜饭。
李菲菲常说，能成为一名教师，能培养优秀的医者是让她感到最幸福的事，“在这个时代，一切都在创新和重构，我们有幸参与其中。仰望星空、梦想不远，脚踏实地、任重道远。”
时间：2022年10月25日
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